Педагогический совет

Задача 1. Определение

• основных направлений деятельности школы
• списка учебников в соответствии с утвержденным фпу;
• путей дифференциации учебного процесса;
• необходимости обучения, форм и сроков аттестации учащихся по индивидуальным учебным планам;
• при необходимости содержания, форм и сроков аттестации учащихся, приступивших к обучению в школе в течение учебного года;
• путей совершенствования воспитательной работы.

Задача 2. Осуществление 

• опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;
• контроля выполнения устава и других локальных актов школы, регламентирующих образовательный процесс;
• социальной защиты учащихся.

Задача 3. Согласование:

• программы (перспективного плана) развития Учреждения (по представлению директора Учреждения);
• компонента образовательного учреждения государственных образовательных стандартов общего образования, основных и дополнительных образовательных программ, учебных планов;
• компонентов содержания образования, профилей обучения и трудовой подготовки учащихся;
• годового календарного учебного графика; определение режима работы Учреждения, в том числе продолжительности учебной недели (пятидневная или шестидневная), времени начала и окончания занятий, расписание уроков;
• рабочих программ по учебному предмету, курсов, в том числе внеурочной деятельности педагога;
• критериев распределения средств на стимулирование инновационной деятельности педагогов;
• критериев оценки профессиональной деятельности педагогов;
• отчета по самообследованию;
• локальных нормативных актов по вопросам образовательной и иной деятельности Учреждения, за исключением вопросов, отнесенных уставом Учреждения к компетенции директора Учреждения;
• представление учителей, аттестующихся на первую и высшую категорию.

Задача 4. Принятие решений о:

• проведении промежуточной аттестации учащихся;
• допуске учащихся к итоговой аттестации;
• предоставлении обучающимся, имеющим соответствующие медицинские показания, возможности пройти итоговую аттестацию в щадящем режиме;
• переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;
• выдаче соответствующих документов об образовании;
• награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
• исключении учащихся из школы;
• поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы;
• награждении членов педагогического коллектива;
• делегировании представителей педагогического коллектива в Совет школы.

Задача 5. Представление:

• совместно с директором школы интересов образовательного учреждения в государственных (муниципальных) и общественных органах;
• совместно с законными представителями учащихся в государственных (муниципальных) и общественных органах интересов учащихся при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы.

1. Функция 1. Реализация в школе государственной политики в области образования
2. Функция 2. Определение путей реализации содержания общего образования
3. Функция 3. Ориентация действий педагогического коллектива на совершенствование обнразовательного процесса
4. Функция 4. Мобилизация усилий педагогических работников на повышение качества образовательного процесса, удовлетворение образовательных потребностей учащихся, развитие их способностей и интересов
5. Функция 5. Разработка содержания работы по общей методической теме школы; внедрение в практику работы педагогического коллектива достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
6. Функция 6. Решение вопросов о переводе, остановлении на повторное обучение, допуске к итоговой аттестации, исключении учащихся.